Es indudable que mientras mayor es la participación y el compromiso del alumno en el proceso de aprendizaje mayor será el arraigo del conocimiento transferido. Y esto, que sonó difícil, podría haber parecido lo más fácil del mundo si fuéramos hoy alumnos, por ejemplo, en la Escuela del Centenario…
Esfuerzo y compromiso muestran los docentes que toman cada propuesta como un desafío por lograr no solo que los niños aprendan la “lección”, sino que además sea una oportunidad de tomar mayor contacto, interrelacionarse, profundizar la relación con el maestro, con sus compañeros de grado, y con su familia.
Con esta mirada integradora y el objetivo de dilucidar los “misterios de las ciencias”, tuvo lugar el miércoles 6 (primer ciclo) y este viernes 8 (segundo ciclo) una “Feria de Ciencias” en la Escuela del Centenario.
VERDE… LIMÓN
Diario del Bicentenario visitó las aulas donde 1º grado A, B y C relató el arduo trabajo que implicó la producción de frutas, verduras y plantas florales, tarea que encararon desde la germinación de la semilla y el cuidado de los plantines hasta mostrar las hermosas macetas plenas de vida que los visitantes celebraron. Los pequeños, con mucha alegría y orgullo, identificaron sus germinaciones, treparon sus voces, para contar cuáles habían sido las primeras semillas en brotar y que evolución se esperaba de lo plantado. Como souvenir, entregaban a quienes recorrían su salón unas hermosas tarjetas adornadas con frutas y verduras elaboradas por ellos mismos.
VERDE…ESPERANZA
2º Grado A y B es el que conforma en la institución la Patrulla Ecológica, responsable de colaborar con la preservación del medio ambiente a través de la difusión de las pequeñas acciones que pueden sumarse en esta gran tarea. Son, además, quienes recolectan institucionalmente, tapitas y pilas para su reciclado. En la ocasión mostraron sus conocimientos y promovieron el Mundo Verde.
NATURALMENTE, ¡POSITIVO!
Las tres divisiones (A, B, y C) de tercer grado turno mañana descubrieron finalmente como se produce el pan que día a día llega a sus mesas. Para ello hicieron un largo recorrido, comenzando por las investigaciones sobre el trigo, el proceso de la levadura, y todo lo relacionado con la elaboración.
Hurgando en Internet, libros y manuales, el entusiasmo fue creciendo y transformándose en coloridas láminas que en esa jornada engalanaron las paredes, en las que se veía también la proyección de la visita de los niños a una panadería para observar “en directo” la experiencia de la fabricación. En la jornada, los niños ofrecían a los visitantes no solo la explicación sobre este y sus componentes sino que además podía degustarse una amplia variedad elaborada en el lugar, y en el momento!
Desde muy temprano amasaron con ahínco, para dejar luego levar los bollos que eran introducidos en los hornos de los que salían, humeantes, las riquísimas producciones. Alrededor de 75 niños aproximadamente participaron de esta experiencia de la mano de sus docentes, Alba Berengue, Angelita Sotelo y Roxana Bondesani.
Un sector especial del aula fue destinado a Los Inmigrantes, incluyendo a niños de estos grados, que se sumaron con panes característicos de las regiones de donde su familia era originaria. Allí había entre otros, pan alemán, pan dulce, pan holandés, pan arabe….
Las familias además, se integraron a la experiencia, colaborando ampliamente para su exitoso desarrollo. El Sr. Ruiz Díaz, papá de un alumno, también colaboró con un horno industrial de pequeñas dimensiones que se sumó a los hornos eléctricos que acercaron otras familias para completar el proceso de cocción. “La experiencia fue muy positiva, no solo por el aprendizaje sino justamente por posibilitar que los padres hayan acompañado de esta manera, ya que la formación del niño debe ser completa, incluyendo en el proceso a la escuela y a los padres”, destacaron las docentes.
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